人與人之間不要拒絕「相遇」，而世界上有很多種人，會不會在世界的另一端，有一群跟自己有著相同文化背景與命運的人，在不同的地方漂流著？台灣原住民音樂人舒米恩與保卜，應《只要我長大》導演陳潔瑤邀請，跨越太平洋，到南太平洋的法屬小島：新喀里多尼亞，與當地原住民音樂人進行一趟音樂交流之旅。在經歷一個月的旅行中，他們與當地人一同生活，一起玩音樂、一起創作。在旅途結尾，他們發現了走向世界最重要的秘訣，就是尋回自己的根底ccc

屏風表演班從1986年成立至今走過三十多個年頭，為台灣留下許多經典劇作。演出類型涵蓋喜劇、悲劇、或融合傳統京劇、流行歌舞、魔術科幻等戲劇形式；關懷層面遍及人際關係、歷史探索、老兵議題、政治情勢、民生現況、家庭情感等社會議題。作為屏風表演班的靈魂人物，李國修老師將自身生命經驗融入創作之中。他審視當下環境，探索關於這塊土地的喜怒哀樂；他回望自己的人生，重新學會面對以及放下；他在劇中飾演父親，在劇本中揣摩母親。戲開始前，故事已然發生。李國修老師對於表演有一套學問，他曾說，想學表演，得先認識這八個字：「角色扮演」與「生活態度」。先把做人的道理搞清楚，就會搞懂角色在想什麼了。在每一齣戲裡，演員必須運用自己的生活與生命經驗，投入角色的創作；每演完一齣戲之後，演員又能從角色身上學習到不同的生命思維與處事智慧ccc

和孤独同样不朽的是什么？从奇莱到柏克莱，乱石磊磊的心间正在上升完成的，是诗……《朝向一首诗的完成》从杨牧朗诵的声音，展开对于一个庞大文学生命的追索。那个花莲中学里踟蹰的少年，大度山下论辩学习的身影，在爱荷华选读古英文的执着与好奇，乃至其穿梭于欧美、大陆与台湾的文化资源，融会知识进入文学写作的尝试，那对于音韵与想像的计较的决心，均使人重读杨牧诗文时，更深刻地重新被撼动一次。

高山上的森林一隅，幾名非法移工準備搬運盜伐的木頭下山。另一端，員警埋伏整日，百無聊賴地等待著。一場意外使得雙方有了交會，在夜色逐漸籠罩的森林裡，他們瞥見了彼此生存的蹤跡……。 　　Severalillegalmigrantworkerscarrythefelledlogsthroughasmallwindingtrail.Anaccidenthappenswhenthepolicetrytoarrestthem. 　　Thenightcoming,theinjuredworker,?oàn,hasastrangeinteractionwiththemanwhowantstofindhim.Theycatchaglimpseofeachother'straceso..ccc

吵嚷的育幼院，无人的海。一个无家可归的男孩，对家的渴望bbb

雲林的信義育幼院的孩子們，單車環島的故事ddd

岳瑛天打抱不平，急公好义，经常在外惹事，令父亲岳存宗不安。祖母以岳瑛为岳家惟一的孙儿，倍加疼爱。岳瑛幼儿时曾遭绑架，被一男童解救，岳瑛念念不忘，誓言找到救命恩人。岳瑛祖母淑郡主为使岳营早日有续，命岳瑛成婚，弄得存宗夫妇不知所措，原来岳瑛一直女扮男装eee

"在2040年裡，一位神秘女演員誤闖進入一位留台大馬導演的試鏡空間，不僅讓導演不得不把她留下，還貌似回到了好幾年前沒辦法回家的鄉愁。ccc

坚强的小塔，在爸爸过世之后，为了安慰悲伤的妈妈，意外地将妈妈的记忆消除了，为了找回妈妈的回忆，小塔进入了奇幻的『忆世界』，认识了好朋友『忆狗』和『小精灵Q』还有许多奇幻的生物，同时也面临专吃回忆的怪兽『西帝』的攻击，小塔因此而展开了一场充满勇气与回忆的冒险之旅......

古諾楓是古風部落舊名，布農語的意思是「遍生茵蔯蒿」的地方。卓楓國小的孩子們出生在這裡、在這裡讀書成長。部落規模不大，所以他們彼此親如家人；因為歌聲，所以他們四處比賽、表演，全國皆聞；全校只有23人，所以他們始終面臨著廢／併校的焦慮。這是一個關於（多種意義下的）偏鄉，的故事。以三個學生（家庭）為主要拍攝對象，從他們的生活、眼中和話語來串起卓楓國小與古風部落的現況和故事；關於布農族、關於部落遠景、關於大家對教育的想像、關於孩子們的歌聲，關於幸福。即使，發生在學校周圍的事情一場又一場、人們來來去去、節慶過了又來，時序走過了冬天春天，校園裡的老楓樹度再次茂密，孩子們將在夏天畢業。唱歌對他們來說，已經是一件不只是比賽的事。他們在走路的時候唱歌、在排隊的時候唱歌、在山上和家裡，他們無時無刻的在這裡和那裡，都大聲唱歌。歌繼續唱過了一首又一首，卓楓仍然在這裡。幸..ddd